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La evaluación es de tres tipos, caracterizados por la función de cada uno de ellos .
Diagnóstica
Forma parte de los materiales de apoyo.
Autoevaluación.
Motiva a profundizar en el conocimiento.
Se da antes de iniciar el proceso de estudio.
Formativa
Forma parte de los materiales de apoyo (preguntas de reflexión).
Identifica y regula el nivel y avance del aprendizaje.
Detecta los conocimientos que necesitan retroalimentación.
Se da durante el proceso de estudio.
Sumativa
A través de esta evaluación se conoce el grado de dominio de los objetivos de aprendizaje.
Se aplica con la finalidad de acreditar las asignaturas.
Se obtiene información para corregir deficiencias y repetir aciertos, tanto del material didáctico como de las estrategias utilizadas por los estudiantes.
Se aplica al final del curso o unidad programática.
Puede ser global en un solo examen.
Puede ser parcial mediante un examen por unidad de acuerdo a los fascículos que integran la asignatura.
